|
«Наш директор все подскажет, пожалеет и накажет,
Скажет, как нам поступить, чтоб всегда хорошим быть!
Завуч замыслов полна, в школе - штурманом она,
Проследит, чтоб мы с охотой посещали все уроки!»
«Кто играет во дворе, помогая детворе, отдохнуть на перемене?
Кто поможет Васе, Жене подготовить так доклад, чтобы каждый был бы рад?!»
«Вот прозвенел призывно звонок привычный и непривычный,
Всех пригласил в кабинет на урок обычный и необычный.»
«Ты нам, МАТЕМАТИКА, даешь для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодежь развивать и волю, и смекалку.»
«Урок ЛИТЕРАТУРЫ в душе оставит след,
Который сохранится на много-много лет,
Ведь это - урок доброты, чистоты, откровения,
Ловите, ребята, эти мгновения!»
«Класс резервный любит труд и порядок, и уют!
Старшеклассники играют и активно отдыхают!
Класс резервный удивлен и немножечко смущен.»
«ТРЕНИНГ учит нас общению и друг к другу уважению,
Как здоровье сохранить, верить, радовать, любить.»
ПЕДАГОГАМ - СТАЖЕРАМ
«Надя, Тася, Маргарита, Гриша,
Ваня, Рома, Вита,
Алексей, Данил, Сергей,
принимайте поздравления,
Вы прекрасно, без сомнения,
обучаете детей!
Вам желаем мы успеха
и в учебе, и в труде,
Лишь побед, здоровья, смеха,
быть всегда на высоте!!!»
|
|
Интервью стажёров.
(Калитюк Д., Безпрозванный А., Баширов Г., Ковтун Т., Белая Н., Хаперский С., Четверухина М., Белый Р.)
Почему ты решил стать учителем в День самоуправления?
- Это интересно.
- Мне очень нравится учить других.
- Потому, что люблю эту профессию.
- Впервые попробовал на себе профессию учителя.
- Чтобы представить себя на месте учителя.
Легко ли было быть учителем?
- Не очень.
- Не очень легко.
- Вообще не сложно, но очень приятно, когда с тобой здороваются все дети.
- Волновался, но очень интересно!
Что больше всего тебе запомнилось на твоем уроке?
- Все было интересно.
- То, что все слушали меня.
- Лица ребят и их ответы.
- То, что все учащиеся были активны и с удовольствием работали на уроке.
Каким, по-твоему, должен быть учитель,
чтобы его уроки были интересными, познавательными, увлекательными?
- Немного похожим на нас.
- Учитель должен заинтересовать учеников.
- Он и так делает для нас все интересное.
- Учитель должен быть умным, рассудительным, трудолюбивым.
- Очень эрудированным, сам всегда учиться.
- Добрым, уважающим детей.
- Быть грамотным, много знать для того,
чтобы в интересной форме провести урок.
С какими учениками педагогу интересно работать?
- С уравновешенными, старательными.
- С умными, веселыми и находчивыми.
- С умными и послушными, внимательными, и с теми, кто понимает учителя.
- С трудолюбивыми, ответственными, любознательными.
- С умными, которые хорошо учатся.
- С учеником, выполняющим дом.задание регулярно, с которым легко вести диалог.
Что в работе педагога самое трудное?
- Объяснить урок.
- Найти общий язык с учениками.
- Следить, чтобы дети соблюдали дисциплину.
- Когда учителя перекрикивает ребенок.
- Составлять планы.
- Учить ленивых, грубых, упрямых, не желающих учиться,
не уважающих учителя, детей.
- Когда не слушают на уроке, не реагируют на замечания.
Что может радовать учителя?
- Выполненное домашнее задание.
- Занятость их(учащихся) на уроке.
- Учителя всегда будет радовать то, что все его слушают внимательно.
- Когда ученики хорошо учатся.
- Успехи его учеников.
- Хорошее поведение, хорошие оценки учеников.
- Когда все работают на уроке.
|
